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让阅读走进生活    热     ★★★【字体：小 大】
让阅读走进生活
作者：韦文勇    文章来源：田东一小    点击数：540    更新时间：2017-1-10
    莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可是，只要走进学校了解，你就会知道，写作业已经占据了学生的大部分时间，他们几乎没有机会看书。学生的生活里没有阅读，这是不是语文教学的一种悲哀？

    我想，造成这种现象的根源说到底就是怕影响学习。毋庸置疑，看书和玩电脑一样很容易着迷。学生自我控制能力还不强，一旦陷入书中的故事情节就不能自拔，往往会出现上课时也想看的现象，这样肯定会影响学习。但是，如果因为这个原因我们就不让阅读走进学生的生活，学生在学校里得不到文学名著的滋养，他们长大后又有多少文化底蕴呢？

    叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。”他的话提醒我们，“自能读书”、“自能作文”是语文教学的最终目的。而要使学生“自能读书”，只有靠学生自己阅读大量的课外书才能实现，怎么能靠写练习册这种牛头不对马嘴的方法呢？有人说，练习册里不是有阅读题吗？可是你想想，阅读题怎么能和课外书相提并论呢？又有人说，我不给学生阅读不是同样考得好吗？可是你想想，靠牺牲学生的阅读面来换取高分，这个高分又有多大分量呢？

    要让阅读走进学生的生活，使学生“自能读书”，较有效的方法是把阅读课外书当作一项常规作业。因为经常看课外书，不断积累阅读经验，日久天长，量变必能引发质变，学生的阅读能力自然瓜熟蒂落、水到渠成。至于这种方法，我是这样操作的：

    一、开学及时谋划，教给阅读方法。阅读课外书一般以默读为主。开学初，我就教给学生默读的方法，进行限时默读训练，检查默读效果，这样既能纠正学生动嘴默读等不良习惯，又能提高阅读效率。

    二、布置阅读作业，培养阅读习惯。俗话说：三天不练手生。我想，阅读也是这样，三天不看眼生。因此，每三天我都布置一次课外阅读作业，把阅读当作一项学习任务。长期坚持下去，学生渐渐养成了阅读的习惯，阅读量也不断提高。

    三、安排阅读时间，消除家长顾虑。一天里什么时间可以看书，什么时间不能看书，我们班都有明确的规定。有了规定，学生看课外书不但不影响学习，反而学到了课本以外的许多知识。家长的顾虑消除了，他们都很支持老师的做法。

有人说，教学是一种遗憾的艺术。我想，如果发现了遗憾，我们为什么不去弥补呢？



文章录入：周周    责任编辑：周美娟   
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