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和时间赛跑教学设计         ★★★【字体:
和时间赛跑教学设计
作者:刘春季    文章来源:思林镇中心校    点击数:1549    更新时间:2018-1-8
    一、教学目标:

    1.认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等19个词语。

    2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

    3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

    4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

    二、教学重难点:

    教学重点:引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”这一警句。

    教学难点:引导学生感受珍惜时间的意义。

    三、教学准备:

    教师:制作《和时间赛跑》导学案,并提前印发给学生人手一份。

    学生:收集珍惜时间的名人名言,身边珍惜时间的人物和事例。

    四、课时安排:1课时

    第二课时

    一、导入

    师:同学们,你们会唱罗大佑《童年》这首歌曲吗?

    生:会.学生齐唱罗大佑的《童年》。

    师:《童年》里面有这么一句歌词唱到:“一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年。”歌词里为什么说迷迷糊糊胡童年呢?说明时间从童年时代身边溜过的时候,我们都还不懂得珍惜。时间是很宝贵,我们必需和时间赛跑。那今天我们继续学习《和时间赛跑》这篇课文。板书课题,齐读课题。

    二、完成导学案

    环节①:全班朗读导学案上的教学目标、学习重点和难点。

    环节②:完成导学案第一部分“预习(15分钟)”

    这一部分为自学,让学生自己利用语文课本,学习资料来自己完成自学题目。

环节③:完成导学案第二部分合作探究(15分钟)

    合作探究,第一步是对学。对学是跟自己对面的学生一起谈论学习完成题目。这个环节当中学生是坐着跟对面的学生讨论学习。

    合作探究,第二步是群学。群学就是6到7个人一整组的学生站起来一起讨论学习,让懂的学生教不懂的学生,就是兵教兵,从而达到整组都会。

    合作探究,第三步是本组演练,接着让两组展示给全班同学。

    合作探究,第四步是让其他组的同学来评价两组展示的结果。

    环节④:完成导学案第三部分课堂检测(5分钟)

    这一部分是学生自己完成练习,以达到检测学完这一课的结果。

    三、课堂反思

    1.你学了这一课有什么感想?

    2.这一节课你觉得哪位同学表现得最好?

    四、背诵课文相关内容

    1.熟读课文,选择自己喜欢的内容背诵。

    2.背诵珍惜时间的名人名言。

    五、板书设计:

 和时间赛跑                         课堂打分

    和太阳比                         ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

    和西北风比          

    十天做完暑假作业   

    三年级做五年级的作业 

    假如你一直和时间赛跑,你就会成功。

文章录入:周周    责任编辑:周美娟   
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