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老师主动与学生打招呼有利于班级管理         ★★★【字体:
老师主动与学生打招呼有利于班级管理
作者:董建华    文章来源:人民网    点击数:3075    更新时间:2012-1-10

    一日,我接到学生的一张明信片,上面写着:“老师,还记得吗?有一次在办公室门口等英语老师的到来,您从外面进来,看到我,亲切的喊了一声“清明”(备注:学生名字的后两个字)在这干什么?我永远记得您那天的微笑和亲切,像父亲般的,真让我感动。每到国家法定节日,我总会接到学生的一些短信和明信片,我发现在他们的留言中,更多的是谈到我主动与他们打招呼一类的事。  

    与学生见面,老师主动与学生打一声招呼,看是小事,然而就是这样的小事,体现了老师对学生人格的尊重和对学生的关心,有时我们经常说现在的学生不懂礼貌,听到这些话,我不知道是在批评学生,还是在批评我们这些成年人,现在的学生见多识广,聪明伶俐,为何不懂礼貌呢?有一次,我在与一个学生聊天中,问这位学生:“几个老师都反映,你在路上看见老师,为何一个招呼声都没有?”“我以前看到老师也是打招呼的,但有时与他们打招呼时,他们望都不望我一下,在路上感到很尴尬,就不与他们打招呼了。”他答道。  

    其实学生都是尊重老师的,教育学生要懂礼貌,老师对学生讲那么多道理,不如遇见学生,我们带头给他们送上一句主动的问候,不仅是给学生做了表率,而且无形中的教育学生懂礼貌从何做起。在我的教学生涯中,我长期坚持遇见学生问寒问暖,所以在路上,远远的看见我的影子,他们都会过来与我聊上几句。  当我们养成了与学生到招呼的习惯,也就拉近了与学生的距离,学生遇事就容易与老师说,给了我们教育教学工作的主动权,在我的班主任工作中,几乎年年学校考核都位居学校前列,并不是我们班学生不违纪,而是每次班级有学生违纪,我都能在第一时间内得到消息,前去迅速制止。  

     曾记得有一年,我们班上的是十几个男生与另一个班级男生在周末因打球造成矛盾,他们约定为不惊动老师,在公墓决战,当时我正陪妻子在街上购物,遇到准备参与打架的其中一个男孩在买刀具的柜台反复看、选,我主动走过去,问他在忙什么?他无意识的答道:“准备打架。”突然又觉得说漏了口,马上改口说:“看看好玩。”我马上意识到问题的严重性,把他请到商场的角落,与交心谈心,最后他把他们准备打架的全部计划托盘而出。然后我请他暂时保密,不要透露老师已知此事,建议他还是继续参与打架之事。  

    我骑着摩托车早早的赶到他们准备打架的必过路口,当他们拿着棍子、刀等冲过去时,发现我坐在摩托上等着他们,一下子惊慌失措,我把他们带到办公室,通过双方班主任的调解,终于让他们化干戈为玉帛,防止了一次可能的流血冲突。  

    作为老师,主动与学生打招呼,不仅利于班级管理,还有利于教育教学,在多年的教学中,我的教学业绩基本上都处于全年级前列,其中一个重要的原因,就是学生和我建立了比较融洽的师生关系,他们上课听不懂的,作业做不到的,都会主动或在路边或在办公室来问我,在整个班级很容易形成一股勤学好问的学风。  

    老师习惯与学生打招呼,你会发现,在这个看似很简单的问题中,包含了老师对学生的关爱和关注,在与学生打招呼中,你会发现老师在课堂上无法知道的学生秘密、教育教法,它很容易成为我们教育教学寻找良方的窗口。



文章录入:周周    责任编辑:周美娟   
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